Relatório – Visita técnica a Estação de Tratamento de Água

Chegamos ao local ás 09h22min da manhã, lá fomos recebido pelo técnico da EMBASA Alessandro Lourenço, ele mais 5 trabalhadores trabalha operando no local por turnos revezados.

Primeiro Alessandro nos levou ao um galpão onde foram feitas as apresentações, ele nos mostro alguns dos produtos químicos que são usados durante o tratamento como: o sulfato de alumínio, sulfato líquido que é um produto usado para agilizar o processo, os módulos decantadores, canos, o flúor, entre outros produtos que ficam guardados no local.

Até chegar aos imóveis, a água passa por um longo processo de transformação. Marina dos Reis foi á técnica da EMBASA responsável por acompanhar a nossa turma e por nos mostra como acontece todo o tratamento de água.

Primeiro ela nos mostro a primeira etapa, que é o tanque que recebe a chegada da água bruta diretamente do rio, a EMBASA recebe a água do rio Itanhém que fica próximo da estação, que depois de capturar a água ela passa pela Floculação, que um tanque em vários quadradinhos com a água, nesses quadradinhos é dissolvido uma quantidade de produto químico o sulfato de forma de sódio para pode ir eliminando a partículas de sujeira, depois vai para a fase de Decantação que é um tanque com colmeias embaixo para poder separar as impurezas da água, nesse processo é utilizada como uma operação prévia a filtração para reduzir a concentração dos sólidos a serem separados por filtração. Por ultimo a fase da Filtração que tem como objetivo separar as partículas sólidas de uma suspensão, filtrando toda a água e eliminando o resto de impurezas que ficou por restante, o processo de filtração funciona da seguinte maneira as partículas ficam retidas sobre o meio filtrante, formando um depósito chamado de torta ou bolo de filtração, cuja espessura aumenta no decorrer da filtração. Esse processo ocorre por ação da força gravitacional.

A estação possui um tanque para cada processo 2decantadores e 6 filtros, e a lavagem dos filtros é feita de baixo para cima.

Depois a água já tratada vai para uma caixa de água chamada reservatório para ser recolhida para a análise, para observar se ela estar pronta para ser utilizada e consumida.

Marina nos mostro a sala de clorogás, a sala de dosagem, a sala de análise físico, onde ficam alguns dos produtos químicos, os reagentes, as bombas, destilador, turbidímetro que serve para medir as partes sólidas, o medidor de cloro para saber a quantidade de cloro concentrada na água, pois eles não podem passar da medida tem que respeitar as normas, além do quadro com a anotação de toda a quantidade de PH, turb, flúor entre outros produtos químicos quem é usado durante o tratamento, e para finalizar fomos na sala de preparação dos produtos químicos como: sulfato, o cal e outros.

Marina nos explicou como ocorre para que a água possa chegar em nossas casas, e percebemos a importância do reaproveitamento ou seja do tratamento de água, que quanto menos nós desperdiçamos mais vamos contribuir para o meio ambiente e para o aumento da água, pois  necessitamos dela para sobrevivência de nossas vidas e por isso todos nós temos que preserva-la.

Relatório – Visita técnica ao Aterro Sanitário

Chegamos ao Aterro as 14:14 horas da tarde, de lá iniciamos nossa visita acompanhados pelo operador do local chamado Elias.

Demos inicio conhecendo o espaço, Elias nos mostro primeiramente onde era depositado todo o lixo nas celas, buracos grandes e profundos com 12,50 metros de profundidade, pilhas bastante grandes. Teixeira de Freitas chega a produzir cerca de 120 toneladas de lixo por dia, e não havia coleta uns dos motivos do acumulo que assim acaba dificultando a decomposição e a possibilidade de diminuir essa quantidade, além de não ter nenhum projeto de reciclagem que favorece todo o ambiente.

Todo o lixo da cidade é depositado ali, o lixo hospitalar é separado dos demais, também há um grande número de pneus um total que chega a 20 mil, mas projetos estão sendo criados para diminuir esse número e há uma parceria com uma empresa que reaproveitar esses pneus, recolhe todos e leva para a empresa para torna-los em combustível.

Percebemos um cheiro ruim e forte que vinha do lixo orgânico, por estarem já podres e misturados, que ficava todo acumulado ao lado. Fomos informados também que os trabalhadores do local recebem pouco treinamento, para poderem saber atuar corretamente em suas áreas e de forma em que possam se proteger, e não há um técnico de controle ambiental para poder trabalhar no local somente algumas vezes vai um para pode observar e orientar, mas porem tem um engenheiro contratado.

Elias explicou como ocorre todo o processo que é realizado no Aterro, primeiro o caminhão recolhe todo o lixo da cidade e levado para lá, o caminhão com a esteira descarregar nas selas junto com os outros, e depois vêm um trator amassando todo o lixo várias vezes para ele se decompor mais rápido.

No aterro algumas vezes ocorre de parecer invasores, que muitas vezes são jovens e crianças, que não sabem do perigo que estão se expondo, acabam entrando no meio do lixo contaminado para recolher alguma coisa, para poderem vender, pegando restos, objetos, pilhas, que podem causar doenças e fora outros perigos que traz a saúde, principalmente por em certas partes do aterro sanitário haver a concentração de gás metano, que por apresentar a temperatura muito quente esse gás acaba fervendo criando bolhas, e corre o risco até de pegar fogo.

O chorume é um líquido que sai do lixo, esse líquido é tratado para não contaminar e poluir o lençol freático, o processo desse tratamento é realizado da seguinte maneira: tem 2 lagoas uma menor com 2,80 metros e outra maior com 3 metros, uma recebe o líquido sujo e a outra recebe o líquido já tratado,  debaixo das celas tem canos que transporta o chorume até o local de tratamento que é essa lagoa, onde ela vai receber tratar e passar para outra lagoa.

Elias nos mostro também o novo aterro sanitário que esta sendo construído ao lado para servi como novo deposito de lixo, pois o outro vai ser aposentado devido já o grande número de lixo acumulado. E encerramos a visita dando mais uma olhado no espaço, onde pudemos percebe que se talvez cada uma das pessoas começassem a fazer sua parte fazendo reciclagem, coleta em suas casas, grande número desse lixo hoje seria muito menor, e a destruição do meio ambiente seria diminuído.

Análise da propaganda

Linha PANTENE

A propaganda tem a predominância da linguagem não verbal, por apresentar somente imagens e legendas sobre a divulgação da linha.

Essa propaganda usa como garota propaganda uma das modelos mais bem vista e famosas do mundo a Gisele Bundchen, que na imagem e colocada com o cabelo hidratado, com brilho, saudável, resistente, com o volume controlado e sem frizz, despertando a atenção das mulheres, pois é como todas elas sonham e desejam com que seja seus cabelos. A imagem mostrar os tipos de creme, shampoo e condicionador que é desenvolvido pela linha, apresentando também as suas qualidades que junto com a imagem do cabelo da Gisele, que tem a intenção de reforçar a ideia de que realmente este é um bom produto, por ser utilizado em uma das modelos mais conhecidas mundialmente e de que se consumidor fazer a compra irar também obter melhores resultados.

Na propaganda brasileira, Gisele ainda jura que também tem seus dias de cabelo ruim e que sentiu diferença nos seus cabelos quando passou a usar os produtos da Pantene e grandes mudanças, e ainda faz uma pergunta, que deixa a curiosidade nas pessoas de que se elas experimentarem os produtos também irão ter bons resultados em seus cabelos, que é bastante aceito e usados por outras mulheres, desse modo aumenta no cliente a incentivação pela compra dos produtos da linha.

Análise da propaganda

Cerveja BOA

 

A propaganda é composta apenas por imagens e pela exposição da marca do produto sem legendas.

Trata-se de uma imagem de uma atriz famosa Juliana Paes, vestida de forma sensual que vai atrair a atenção do público alvo, que são os homens e fazendo com que eles mantenham o foco na mensagem,onde está expondo e divulgando a marca do produto,como ela está fazendo com o copo de cerveja na mão.

 A propaganda tentar fazer com que as pessoas associem a imagem da atriz, famosa, bonita e com um corpo atraente, com o próprio nome da cerveja diz BOA, quer dizer que assim representa que a cerveja é de qualidade,manipulando a atenção do público para trazer um bom resultado em vendas.

Utilizando na abordagem da mensagem do anúncio, uma forma atrativa que é a exposição do corpo feminino, comparando as qualidades comuns entre o produto e a mulher, ela própria é exposta como um objeto de consumo que pode ser boas para serem consumida assim como a cerveja.

A propaganda também usa na imagem do fundo amigos bebendo, alegres em um bar, usando cores mais apagadas e escuras no fundo para não chama muito a atenção para esse lado, deixando as cores fortes e iluminadas de um azul e amarelo no destaque da mostra da marca e na exibição da atriz.

Resumo do Artigo 

A imagem em sala de aula: Cultura visual e a formação de consumidores (Bruna Carolina Barbosa)

Publicidade e linguagem

Várias estratégias são usadas para poder seduzir e alcançar o público jovem, como é o objetivo da publicidade.

Podemos perceber a publicidade tem estado cada vez mais presente dentro da sociedade, pois ela pretende através da imagem de marcas e produtos, atrair e influenciar as mentes dos consumidores, oferecendo e criando desejos de consumirem aquele determinado produto e satisfazer assim suas vontades.

Publicidade assim como propaganda tem sua origem não nos dias de hoje, ela surgiu á tempos atrás. Quando as indústrias começaram a se desenvolver e crescer, então perceberam que precisariam divulgar para influenciar a respeito de suas mercadorias e produtos, garantindo o seu espaço no mercado e para vencer a competividade.

 As propagandas são classificadas de forma que abranger dois termos: As propagandas não comerciais que seriam, por exemplo, as propagandas de organizações não governamentais, e as propagandas comerciais: é uma mensagem com a finalidade de difundir ao público alvo, idéias sobre uma marca, produto ou serviço de empresas ou comércios, na qual anunciam e expõe seus produtos nos diversos meios de comunicação: revistas, jornais, filmes, internet, TV, entre outros que já são as que vendem um produto, serviços ou imagem ao consumidor.

A propaganda usa fortes ferramentas para conquistar o cliente usando na sua construção imagens bonitas e agradáveis, a linguagem, muitas vezes usam atores e atriz famosos para atrair mais atenção do público. Ela exerce sua função que através de suas ações planejadas e sedutoras, faz com que as pessoas acreditem que precisem adquirir o produto.

As pessoas compram muitas vezes automóveis, roupas, objetos elétricos, de marcas, pensando que assim adquirido algo que está na moda ou sendo usado pelas pessoas, serão mais aceitos na sociedade agradando, que estarão pertencendo a uma categoria influente, o que em muitas ocasiões deixam ser quem são ou não usam o que gostam com medo de desagradar e ser visto diferente pelas pessoas. De um modo geral a publicidade exerce uma grande força sobre o consumidor.

A imagem em sala de aula

O autor Alan Vendrame afirma que “As propagandas que mais chamavam a atenção dos estudantes estava associadas à sexualidade, humor e futebol”, adolescentes brasileiros já desenvolvem dependência do álcool por fato da incentivação que é passada através das propagandas.

Esses anúncios associam a imagem em relação ao prazer, que criar na cabeça do interlocutor desse modo faz com que as pessoas se convençam que aquele é um bom produto e vai lhe agradar.

Esse é um assunto que deve também ser tratado e discutido nos lares familiares e nas salas de aulas, pois são delas que se constrói um ensino e é passado pra os filhos e alunos, onde depois eles irão aprender e praticar o que foram lhes ensinado, e nessa hora eles devem estar preparados para lhe darem com esse tipo de situação sedutora, que meche com o psicológico e com a forma de pensar, que somente fará parte da sociedade se comprarem e consumirem determinados produtos.

As escolas junto com as famílias devem ter um ensino de educação para passar para os alunos sobre a influência da mídia, para eles que consigam olhar para as propagandas de uma maneira mais crítica e cuidadosa.